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登录/注册后可查看大图奖励是一件很神奇的事情。
用的好，可以看到立竿见影的效果，用不好，就可能掉进自己挖的坑里了……
前几天有个朋友在群里问：“孩子早上不肯洗漱，催半天都没动静，怎么办？”
一个宝妈回答，“我儿子以前也这样，后来我跟他说，如果按时完成洗漱，就可以得到一个五角星。
集满五个五角星，就实现一个愿望，自从实施这个奖励制度，效果很明显，你可以尝试看看。”
这时，另外一个宝妈也跳出来说话，“现在好像大家都在用奖励方式让孩子做事，我儿子跟我说，他们班里一个同学，上学期得到一个苹果手机。
因为上学期期末考试成绩达到父母的要求，父母奖励的。可是，这孩子才四年级啊，现在就苹果手机，以后怕是要奖励飞机了。”
随后群里的话题就从怎么让孩子好好洗漱，变成了到底该不该奖励孩子，你一言我一语，一下子热闹起来。
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好心的奖励，怎么就让孩子的行为跑偏了？到底什么样的奖励才是正确的？今天，我们就来捋一捋，宝爸妈们完全可以照着做起来~
? 孩子的“胃口”会越撑越大
我们经常会用奖励的手段来刺激孩子，为什么？因为效果立竿见影，操作简单粗暴！
可这样会让孩子越来越“适应”奖励：有奖励的时候，会铆足了劲，像打了鸡血一样；没奖励的时候，提不起劲来，像泄了气的皮球……
甚至原来自己可以做的事，如刷牙、吃饭，也得有个“甜头”才愿意配合……
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? 削弱孩子获得快乐的能力
当我们完成大脑的预设目标时，大脑会加速分泌“快乐素”，我们就会获得喜悦和满足感。
外部奖励会使大脑的预设目标发生变化：从完成刷牙、乖乖洗手、独立吃饭等事情，转移获得“棒棒糖”“可爱多”等各种奖励。
这样一来，如果下次没拿到点好处，孩子可能就不会很好地体会到快乐和成就感……
看到这里，相信有些宝爸妈就会火大：孩子有了好行为，我们还不能奖励了？
当然不是！就像大人，适当的奖励会让我们工作更有干劲！对于孩子，要警惕“德西效应”！
过于物质奖励会束缚孩子
心理学家雷珀曾做过这样一个实验：
他挑选一些喜欢画画的孩子，并分成两组。
他跟A组的孩子说：“你们画得好就给奖赏”，然后跟B组的孩子说：“我好想看看你们的画”。
3个星期后，A组的孩子们大多不情愿主动去画画，兴趣也明显地降低了。而B组的孩子却一如既往地积极绘画。
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之所以出现这样的差异，雷珀认为，物质奖励可以强化某种行为，直接驱使孩子去做某件事情，但同时会让人总是不由自主地去思考任务。
这让最初的“自主感”变成了一种“受控制”的束缚。
这种束缚感，会让大脑的注意力全部集中在奖励这件事上，无暇顾及所要完成的认知任务。
所以，如果频繁的用物质去奖励孩子，容易让孩子对奖励产生依赖，那么孩子就容易丧失对做这件事情的内在兴趣，只有处于希望得到奖品这种外在动机时，才会去做这件事情。
正确使用奖励，翻倍效果！
看到这里，很多父母估计会问了，那么以后是不是不可以奖励孩子?
当然不是。我不反对父母奖励孩子，就像大人在工作中，偶尔的奖励能让自己更努力，只不过父母一定要注意时间和场合以及方式方法。
? 少用金钱奖励
物质奖励会让孩子被价值条件化。父母奖励孩子，要从真正满足孩子内心需求出发，激发内在动力。
我们可以用积分法来代替用金钱奖励，比直接用金钱奖励的效果要来得快。
积分法
积分法：这是家长设立的一种奖励机制，孩子因良好行为而得分。
比如打扫房间（每天4分），收拾桌子（每餐2分），按时回家（每天3分）等。
积满一定分数可以获得物质奖励或活动奖励。比如，积满20分可以得到一个新玩具，40分可以去游乐场。
? 多用精神奖励
孩子做了正确事情，给孩子奖励是应该的。但奖励不是目的，而是辅助性的评价。
对孩子而言，奖励不需要是多贵多好的东西，更重要的是父母的态度。
在《妈妈是超人》第二季中，胡可的教养方式，就赢得了很多妈妈的赞同。
第一期，安吉跟小鱼儿两人抢玩具，明明是弟弟小鱼儿先拿到，然后被哥哥安吉夺走的。
在面对妈妈质问时，安吉撒谎说是自己先拿到的。胡可很认真的问了第二遍，并强调“诚实的孩子，会得到一朵小红花”。
懂事的安吉立马get到了妈妈的意思，果断承认玩具是抢过来的。机智如胡可，她立马在安吉脸上亲了一口印出一朵小红花，用吻夸安吉做的很棒。
除了物质，父母的吻、拥抱，是给孩子最有营养的奖励。
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? 属于孩子的责任，不奖励
属于孩子的“责任”，就不要用“惩奖制”。那什么是属于孩子的责任？
☉比如，“你好好吃饭，就可以玩手机”，“你这次考好了，暑假就带你去玩。”
学习、吃饭、收拾自己的玩具、做一些家务，这些其实都是孩子自己的责任。
与其用惩奖去“培养”孩子的习惯，不如给他们说清楚，为什么他们需要做这些，以及做与不做的后果。
你不好好吃饭，那就会挨饿。我们吃完这顿饭到下一顿饭之间，如果你饿了没有东西吃。
这才是描述清楚“后果”的话，如果不将“玩手机”作为奖励方式，孩子有没有好好吃饭和能不能玩手机，就没有必然联系。
☉你这次没考好，暑假可能就要补课，补课就没有时间玩了。
这样的描述，也才是一个原因和后果，而不是将“带你去玩”作为一种奖励方式。
希望孩子承担自己的责任，最重要的不是如何奖励他们，而是让他们能够找到自己的动机，乐趣，甚至成就感。
最后提醒一下各位家长：不要把物质奖励变成贿赂。当你因孩子不愿服从要求而不断增加奖励数额时，就成了贿赂。
在一段时间内，家长应该坚持一贯的原则和奖励制度。
另外家长给孩子的物质奖励不宜过多，也不宜价值过高。
把物质奖励当作社会奖励的辅助措施，注重精神鼓励，才不致将孩孩子培养得“惟利是图”。
家长还需记得这样做的宗旨是帮助孩子养成好的行为习惯，而不是给自己省心省事。
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