题记：美是人类的生活理想，又是人类历史前进的重要力量源泉。有了美，人生才有情趣，生活才有意义，世界才有生命的冲动和热情。人只有在美的追求中，才可能获得美的一生。
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武师附小江林校区是一所有着历史积淀的学校。近年来，我们将“用美丽的心做美好的事”作为办学理念，以“各美其美、美人之美、美美与共”作为学校精神，以美的教育思想，开设美的课程，举办美的活动，让学生在美的熏陶中，独立自主地思考，团结合作地行动，充满自信地学习，以阳光的心态面对生活，成为一个品德美、智能美、身心美、才艺美、劳动美的“五美”学子。
为此，我们通过以美怡情、以美润德、以美启真、以美育体、以美兴艺、以美促劳的育人途径，精心打造平安校园、和谐校园、书香校园、人文校园、智慧校园，促进师生和谐发展，努力实现“学生成长、教师幸福、学校发展、家长满意”的办学目标。
学校特色实践之路的主角是师生，“尚美师生”成我校一大理念。在教师培养方面，我校以“雅美”为主题，旨在让教师们树立仪表典雅、举止文雅、志向高雅的现代教师新形象，并通过青年教师向市教研员拜师学艺、校内名优骨干教师“师徒结对”、“尚美讲坛”、“十佳最美教师”评选、课堂教学研讨及基本功比武等活动，助推教师提升职业素养；在学生培养方面，强化审美型学生评价体系研究，并通过每月开展“尚美之星”评选活动，让学生们体验到成功的喜悦。
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没有规矩，不成方圆。“和美管理”机制是我校特色学校建设措施得以落实的重要机制保障。如实行民主管理策略，通过“我为学校谋发展”金点子征集、学校发展规划“大家议”、领导干部“群众评”等形式，建立结构清晰、简洁高效、民主参与的管理组织系统；又如实行教师成长激励策略，对工作积极、成绩显著、师德高尚、富有创造力的教职工进行大力表彰，借助“尚美师生”评价、“最佳研修团队”评比、“魅力课程”推选等途径，鼓励优秀者脱颖而出；再如实行分层培训策略，针对青、中、老不同阶段的教师制定专业成长研训体系，为他们的终身发展创设有利条件。
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校园环境代表着学校的面貌，我校“雅美文化”理念是它的优化剂。如学校楼道装饰着眼于艺术元素，使剪纸文化、绘画文化、绿色文化与学生道德品行培养相结合，立足师生作品；如班级文化建设，注重营造“人人有特长，班班有特色”的氛围，师生共建和谐且具特色的班级文化；再如在环境文化建设中，我校“生态实践园”是创新之举，三百多平方米的空地上种上十几种蔬菜，成了孩子们最喜欢去的地方。生活即教育，体验即成长。
设计新颖的功能室、建造主题文化墙、完善绿色景观、设立荣誉室……在“雅美文化”引领下，我校正在全方位开展校园文化建设，扮靓美丽校园。
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如何提高学生的品德修养，促进身心和谐发展？我校以“大美德育”为理念，研究了包含培养目标、内容、策略的德育体系，根据各年龄段学生不同的认知水平、身心发展规律，将德育目标细分至不同年段的教育活动中。同时，我校是全国传统文化教育实验学校，以此为平台，我们对学生们进行了孝,悌,忠,信,礼,义,廉,耻等文化教育，以增强学生们的道德品行。
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如何让学生感受美？“立美课堂”发挥作用。“立美课堂”是师生培养审美意识、增强审美能力、提升人文素养的课堂。它要求各学科课堂重视实在，给予学生实实在在的体验、训练、交流、提高；重视灵动，为体现学生的课堂主体地位，不仅教学组织形式要灵活，而且教学细节设计要精致，追求教学的真实自然；重视气质，用美的理想引导学生，在朗读、对话、音乐里升华学生的精神境界，使他们散发良好气质。
为开展“立美课堂”实践研究，我校成立了教师研修团队，定期组织全校性的“立美课堂”展示评比活动。得益于教学钻研，在2018年全市各学科现场讲课比赛中，我们获得了四个一等奖。
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美是艺术的基本属性，艺术教育不仅仅是学习技术与技巧，也是情操教育和心灵教育，既能提升人的审美素养，也能影响人的情感、趣味、气质、胸襟，在很大程度上浸润心灵、激励精神。
我们开设了书法、绘画、古筝、、舞蹈、剪纸、武术、中华经典诵读等10多门艺术教育课程。其中，书法课程作为特色课程，编写了校本教材，成为每个学生的必修课程。每年一届的艺术节，所开展的师生摄影、绘画、剪纸、书法作品大赛精彩纷呈，还邀请名家入校指导。
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经过全体师生的不懈努力和艰苦奋斗，2019年我们喜迁新校区。学校也先后荣获：国家“十三五”重点规划课题成果评比一等奖、“湖北省青少年科技创新大赛二等奖”、“湖北省微课大赛一等奖”、“黄冈市青少年科技创新大赛优秀组织奖”、“黄冈市幼儿教师讲课比赛一等奖”、“武穴市德育先进单位”、“武穴市区校共建示范单位”等荣誉。当听到来访者感叹“现在的江林学校真美啊！”，我想这就是作为教育人最大的幸福！
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